SLB-diensten: Workshop Minecraft

Op de ICT-inspiratiedag 8 april werden workshops over uiteenlopende ICT-onderwerpen aangeboden.

Aan mij de eer om de workshop Minecraft voor het VO te mogen verzorgen. Met behulp van theorie en praktijkvoorbeelden werden de bezoekers geïnspireerd om Minecraft een nuttige en educatieve verrijking van de les te laten zijn.

Op laptops hebben we ook ervaren hoe je rondloopt in Minecraft, geëxperimenteerd met Redstone om circuits en programmeren in actie te zien.

Aan de hand van ‘favoriete onderwerpen’ van de bezoekers per vakgebied hebben we ideeën opgedaan om de les vorm te geven:

  • Economie: Waarde, uitruilen, e.d. Denk aan een ruilhandel binnen Minecraft waarbij beperkte voorraden en samenwerking nodig is om aan de benodigde bouwmaterialen te komen.
  • Geschiedenis: Tempels in Griekenland. Het nabouwen van een tempel waarbij scherp werd opgemerkt: De offerande mag niet ín de tempel staan maar er vóór! Theorie in praktijk brengen.
  • Techniek: Parallelle en seriële schaklingen: Met redstone circuits nabouwen om inzichtelijk te maken hoe de stroomlijnen lopen.

Met drie workshoprondes en een goede opkomst met zeer enthousiaste collega-docenten en andere geïnteresseerden kunnen we allemaal terugkijken op een zeer nuttige dag. Extra bijzonder omdat deelname echt vrijwillig op een vrije zaterdag geschiedde… Ik ben benieuwd tot welke lessen en ervaringen de nieuwe inspiratie kan leiden. Laat het me via een berichtje weten.

Volcano Island: Leerlingen moeten het dorp beschermen tijdens een vulkaanuitbarsting.

Flipped Classroom voor ROC Mondriaan

ROC Mondriaan – School voor Administratie neemt deel aan het NPDL (New Pedagogies for Deep Learning) traject. Wereldwijd werken scholen en organisaties hier aan mee. In Nederland zijn behalve de scholen nog een aantal partners betrokken, waaronder ThiemeMeulenhoff, Microsoft en Windesheim.

Op de NPDL-studiedag werd onder meer inspiratie opgedaan met ICT-didactiek en daarvoor verzorgde ICT bij de les compacte workshops Flipping the classroom. In 30 minuten maakten de deelnemers kennis met het concept, voorbeelden uit de praktijk, en zijn er in korte tijd een aantal video’s gemaakt.

Door grote interactiviteit en betrokkenheid van de deelnemers kwamen uiteenlopende vragen aan bod. Hierdoor zijn voor verschillende niveaus praktische toepassingen besproken.

Neem contact op voor meer informatie en mogelijkheden voor een workshop op maat over Flipping the classroom of een ander interessant onderwerp.